Las áreas pedagógica y psicopedagógica apuntan a desarrollar las potencialidades de cada persona desde el paradigma de educación inclusiva. Para ello, se propone un abordaje que considera la implicancia de la tríada familia, centro educativo al que el niño y niña o adolescente asiste  y el Centro Millán.

A través del andamiaje en aprendizajes significativos y experiencias educativas individuales, se promueven situaciones pedagógicas que favorecen el aprendizaje y un proceso orientado a responder a la diversidad de necesidades individuales. De este modo, se pretende abordar con un plan específico de atención las dificultades de la praxias, de las gnosias, del lenguaje (tanto oral como escrito) y de las habilidades matemáticas. Dentro de este encuadre se promocionan instancias de desarrollo de habilidades y competencias, con el acento puesto en los procesos individuales y singulares de la  situación de aprendizaje.